El currículo es flexible y abierto. Esto permite a las distintas áreas y equipos de docentes del CTSDB, a partir del diagnóstico de las áreas, establecer mejoras a las competencias del (BT) y a las destrezas con criterio de desempeño (BGU) con secuenciaciones, articulaciones y redacción de objetivos de año e indicadores de logro/ criterios de realización que mejor correspondan a: las necesidades e intereses de los estudiantes, la realidad de propuesta técnica institucional y con la demanda de cada perfil profesional.
